О Центре

План работы Артемовского Центра Гуманной педагогики на 2015 - 2016 г.

Артемовский Центр Гуманной педагогики

Сотрудники Артемовского Центра Гуманной педагогики имени Ш.А. Амонашвили

 

Организован в 2001 году при поддержке городского Отдела образования Артёмовского городского совета и Артёмовского Рериховского общества. Объединяет учителей школ, лицеев, училищ, ВУЗов, воспитателей детских садов города, родителей, разделяющих идеи Гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили. Заседания Центра проходят один раз в месяц на базе школы №11.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

  • Содействовать расширению сознания личности посредством изучения творческого наследия педагогов-классиков.
  • Обогащать свою педагогическую деятельность творческим наследием педагогов-классиков, вырабатывать приемы и методы, позволяющие внедрять идеи Гуманно-личностной педагогики в конкретной педагогической деятельности.
  • Пропагандировать идеи Гуманно-личностной педагогики личным опытом, создавая авторские программы, курсы, разрабатывая циклы уроков, которые можно широко внедрять не только в личную педагогическую практику, но и в педагогический опыт других учителей, учебных заведений.
  • Поддерживать и активно включаться в те виды деятельности, которые направлены на сохранение, развитие и укрепление Культуры.
  • Не использует в своей деятельности методик, приемов и способов (НЛП, пиар-технологий и др.), которые могут навредить его сотрудникам и, главное, детям, и нарушить закон свободной воли.

Для осуществления поставленных целей Центр ставит перед собой следующие задачи:

  • Изучать наследие педагогов-классиков.
  • Изучать труды и наследие выдающихся мыслителей человечества.
  • Создать библиотечный, видео-, аудио-фонды.
  • Обмениваться опытом с педагогами, работающими в русле реализации идей гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили в педагогическом процессе.
  • Организовывать и проводить лекции, семинары, мастер-классы, выставки, культурно-массовые мероприятия, направленные на духовное совершенствование личности.
  • Издавать сборники статей, уроков, программ, выступать на телевидении, радио, в печати, пропагандируя идеи Гуманно-личностной педагогики.
  • Содействовать развитию культурного и научного сотрудничества.
  • Основным руководителем, наставником и вдохновителем Центра является почётный академик Российской Академии Образования, иностранный член Академии педагогических наук Украины, доктор психологии, профессор Шалва Александрович Амонашвили – руководитель Международного Центра Гуманной Педагогики (Москва).

Артёмовский Центр Гуманной педагогики имени Ш.А. Амонашвили (далее – Центр) координирует свои действия с Лабораториями (Центрами) г. Донецка, Северодонецка, Севастополя и Хмельницкого.

Работа Центра осуществляется по следующим направлениям:

  • Внутренняя работа
  • Учебно-методическая
  • Культурно-просветительская

Внутренняя работа

Это направление связано с изучением культурного наследия и наследия педагогов-классиков. При ОПШ № 11 за счёт средств родительского фонда создана библиотека книг Антологии Гуманной Педагогики, книг Шалвы Александровича Амонашвили, а при Артёмовском Рериховском обществе создана аудио- и видеотека. Учителя имеют комплекты пособий Валерии Гивиевны Ниорадзе по развитию письменно-речевой деятельности учащихся начальной школы и успешно работают по ним; учебники Ирины Васильевны Барановой по русскому языку, которые используются в учебной и воспитательной деятельности. В 2006-2007 гг. сотрудники центра изучали наследие Василия Сухомлинского, Януша Корчака, Яна Амоса Коменского, Павла Флоренского, Дмитрия Лихачёва, Ивана Ильина, Софии Русовой, изучали книги Шалвы Амонашвили «Истина школы», «В Чаше Ребёнка сияет Зародыш Зерна Культуры», «Рука водящая», «Размышления о Гуманной Педагогике», книгу Ирены Стульпинене «Физика языком сердца». Целью внутренней работы является нравственное самосовершенствование сотрудников Центра, так как предполагается не только изменение подходов в учебно-воспитательном процессе, а прежде всего перестройку мировоззрения учителя, при которой основное поле деятельности учителя – это его внутренний мир. При совершенствовании и изменении внутреннего мира учителя, совершенствуется и изменяется его педагогическая деятельность.

Учебно-методическая работа

Одно из направлений учебно-методической работы – создание авторских программ и курсов, направленных на нравственно-этическое и культурное развитие школьников, основой курсов является Гуманно-личностная педагогика Ш.А. Амонашвили.

Л.Л. Горбачева с учениками

Для начальной школы разработан цикл «Уроков Доброты» (ОШ № 24). Это результат совместной работы практического психолога Игнатенко В.П. и учителя начальных классов Горбачёвой Л.Л. Целью уроков является выращивание доброречия, добромыслия, милосердия, создание той нравственной среды, в которой могут проявиться лучшие нравственные качества ребенка. Уроки изданы и могут быть предложены для педагогической деятельности всем, кто этого пожелает. Эти уроки дополняются с учётом нового педагогического опыта, по итогам 2006-2007 учебного года будут созданы дополнения к этому циклу.

В.Ф. Бак проводит «Урок Красоты» в музее

Для начальной школы и учащихся 5-7 классов разработан эколого-этический курс «Мир Красоты». Основной целью курса является нравственное развитие школьников через сопереживание, вчувствование, соприкосновение с истинными источниками Красоты в природе, устном, письменном, художественном творчестве, музыке. Курс направлен на развитие целостного мировосприятия у школьников через различные аспекты творчества. Продолжением курса является программа для 8-11 классов «Зерцало Юности». 1 часть – культуро-этическая для 8-9 и 2 часть – философо-этическая для 10-11 классов. Основной целью программы является развитие обобщенно-философского мышления у школьников через приобщение к философскому и культурному наследию, умения ориентироваться в информационном многообразии и делать сознательный нравственный выбор в сторону добра при реализации своей свободы выбора. Работа по этим курсам продолжается в течение 10 лет (ОПШ №11, Бак В.Ф.). По курсу «Мир Красоты» работают учителя г. Донецка, опыт преподавания курса используется также учителями г. Тореза. Программы утверждены в ОблИППО в 2001, 2004, 2006 гг. и также могут быть использованы в педагогической деятельности другими педагогами.

 

Н.В. Харитонова рассказывает о классиках педагогики

Создание миниучебников, раскрывающих суть идей педагогов классиков, а также разработка программы спецкурса для учащихся 11 классов «Моя профессия – учитель» и работа в «Школе молодого учителя» – ещё одно из направлений учебно-методической работы Центра. Инициатором этого направления стала учитель украинского языка и литературы Харитонова Н.В. (ОПШ № 11).

Разработка дополнений к школьному курсу учебных предметов – следующее направление учебно-методической работы.

Л.В. Сизова на заседании Центра

Учителем английского языка Сизовой Л.В. созданы фрагменты уроков, дополняющие языковые темы доброречием, создающие нравственную основу разговорной среде урока.

Учителем физики Таранченко Л.И. созданы «Дополнения уроков физики современными открытиями в области естествознания» (УВК № 11).

Учителями школ разработаны такие темы:

«Использование возможностей школьного предмета русского языка и литературы для воспитания нравственности ребёнка» ( Алексеева Е.М., ОШ № 15);

Дополнения к русскому языку «Азбука Духовности» (Жевновак В.В., ОШ № 15);

«Использование наследия педагогов – классиков в учебно – воспитательном процессе начальной школы» (Пичугина Л.В., Школа № 4);

«Методы и приемы Гуманной педагогики на уроках в начальной школе» (Маркина И.Н., ОПШ № 5);

«Создание нравственной среды в дошкольных детских учреждениях» (Милованова М.В., д/с № 10).

Учителем биологии Бак В.Ф. разрабатываются дополнения к школьному курсу биология точки зрения общих законов развития Мироздания. Науку о Жизни следует изучать в обязательной взаимосвязи с едиными законами развития Вселенной, видеть проявление этих законов в организации всех уровней живой материи от структуры ДНК до биосферы. Темы школьного курса биологии могут подаваться целостно с учётом этих законов. Такие дополнения разработаны, используют на уроках биологии в ОПШ № 11 и могут быть использованы другими педагогами на своих уроках.

Сотрудники Центра готовы поделиться своим опытом со всеми желающими, предлагая конкретные разработки и программы, по которым работают сами.

В рамках работы Центра в 2006-2007 учебном году были проведены открытые уроки, и мастер-классы, с использованием гуманно-личностного подхода:

Урок по природоведению для 2 класса «Тайна воды», учитель Горбачёва Л.Л., практический психолог Игнатенко В.П., ОШ № 24,

Урок по развитию речи для 4 класса «Сердцеведение», учитель Маркина И.В., ОПШ № 5

Урок по авторскому курсу «Мир Красоты» для 4 класса «Смысл Жизни», урок по биологии для 8 класса «Организм человека – целостная система», учитель Бак В.Ф., ОПШ № 11.

По приглашению отдела образования по Центральному и Куйбышевскому районам КОиН Администрации г. Новокузнецка с 24.03.07 по 30.03.07 в г. Новокузнецке Кемеровской области (Россия) учитель Бак В.Ф. провела авторский семинар «Развитие целостного мышления младших школьников на уроках авторского эколого-этического курса «Мир Красоты». По итогам семинара слушатели получили сертификат.

В.Ф. Бак открывает Городские чтения по Гуманной педагогике Ш.А. Амонашвили

Сотрудники Центра выступали на педсовете перед коллективом д/с № 6 с вопросом «О сути Гуманной Педагогики», были участниками постоянно действующего городского семинара для воспитателей д/с. В д/с № 10 представлены выступления «Дети нового сознания» и « Основы Гуманной Педагогики Ш.А. Амонашвили».

В ноябре 2006 года на базе ОПШ № 11 при поддержке городского методкабинета были проведены Третьи Городские Педагогические Чтения по Гуманно-личностной педагогике на тему: «Истина школы». Лучшие доклады учителей были представлены на Всеукраинских Педагогических Чтениях в Киеве (ноябрь 2006 г.), а также на Международных Педагогических Чтениях в Москве (январь 2007 г.).

Культурно-просветительская работа

На семинаре Ш.А. Амонашвили в Артемовске

Деятельность Центра связана с распространением и популяризацией идей Гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили. Мы организуем и проводим семинары, мастер-классы, приглашаем для лекционной работы научных работников, участвуем в организации выставок.

Встреча Е.Н. Черноземовой с учителями города

В апреле 2007 г. для общественности города в ОПШ № 11 была проведена вторая лекция профессора Московского педагогического университета Елены Николаевны Чернозёмовой «Дети нового сознания».

Совместно с Рериховским обществом и Городским краеведческим музеем в октябре 2006 г. провели выставку художницы из г. Николаева Лолы Лонли. В течение месяца работы художницы создавали особое культурное пространство, в котором сотрудники лаборатории и учителя города могли проводить уроки постижения Красоты. Ребятами были написаны интересные творческие работы, выполнены рисунки. В декабре 2006 г. на базе ОПШ № 11 Лола Лонли провела свой мастер-класс для тех, кто уже рисует или хочет научиться рисовать, она ведёт изостудию в г. Николаеве и поделилась своими секретами. В марте 2007 года была проведена выставка юной художницы из Полтавы Саши Путри. В школах города № 11, 5, 24, 18, сотрудники Центра организовали экскурсии для учащихся, провели тематические уроки. Книга о юной художнице «Сашенька» использовалась на уроках, предлагалась для внеклассного чтения.

Сотрудники Центра принимали участие в конференциях, семинарах, Педагогических Чтениях, на которых предлагали свой опыт работы по применению идей Гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили в школе:

В октябре 2006 г. – участие в Международной конференции в г. Москве «Дети нового сознания».

В ноябре 2006 г. – участие во Всеукраинских Педагогических Чтениях по Гуманной Педагогике в г. Киеве.

Участники Седьмых Международных педагогических чтений по Гуманной педагогике в Москве

В январе 2007 г. – участие в Международных Педагогических Чтениях по Гуманной Педагогике в Москве на тему «Истина Школы».

В апреле 2007 г. – участие в Восьмой международной научно-практической конференции в г. Севастополе «Научный поиск в едином культурном пространстве».

Материалы работы Центра были представлены на Областной научно-методической конференции, посвященной современным методам преподавания в г. Донецке в мае 2007 г.

В рамках работы Центра была проведена выставка детских рисунков «Мы – дети Света» и круглый стол на тему «Школа – хранительница национального духа и культуры».

Методический кабинет отдела образования Артёмовского городского совета совместно с Центром провел круглый стол по итогам шестых Международных Педагогических Чтений «Гуманная Педагогика: «Истина Школы».

Городские чтения по Гуманно-личностной педагогике

В течение 2006-2007 учебного года Центр провел 8 заседаний, в которых приняло участие 184 слушателей: учителя города, воспитатели и методисты детских садов, учителя техникумов, представители родительской общественности, учителя городов Тореза, Днепропетровска, Никополя, Славянска, Горловки. Центр сотрудничает с методическим кабинетом отдела образования г. Славянска, на базе которого создана творческая группа (руководитель Теслицкая Лариса Георгиевна), изучающая опыт Гуманной педагогики Шалвы Александровича Амонашвили. Творческие группы также созданы в г. Торезе, в г. Никополе.

Журнал «Три Ключа»

Сотрудники Центра имеют публикации в 2006-2007 г. в городской газете «Вперёд», Педагогическом вестнике «Три Ключа» (г. Москва), в журнале «Педагогика и Культура» (г. Санкт-Петербург), в журнале «Директор школи» (г. Киев).

9-11 января 2008 сотрудники Центра приняли участие в Седьмых Международных Педагогических Чтениях в Москве на тему: «В Чаше ребенка сияет зародыш зерна культуры». Были представлены выступления на круглых столах и мастер-классы.

29.03.08 - 02.04.08 делегация г. Артемовска приняла участие в авторском семинаре Ш.А. Амонашвили в г. Днепропетровске.

 На семинаре в Артемовске

24.04.08 для учителей города, представителей Центров Гуманной педагогики Днепропетровска, Донецка и Славянска был проведен расширенный семинар с мастер-классами учителей – сотрудников Артемовского Центра:

«Давайте прикоснемся к красоте» - 3 класс, учитель начальных классов Горбачева Л.Л. и практический психолог Игнатенко В.П.;

«Музыка и поэзия в нашей жизни» - 9 класс английский язык, учитель английского языка Сизова Л.В.;

«Мораль и геном» - 10 класс биология, учитель биологии Бак В.Ф.

27.08.08 Центр презентовал свой опыт работы на городском смотре педагогических идей «Технопарк -1».

27.10.08 на базе ОПШ № 11 состоялись Пятые городские Педагогические Чтения по Гуманной педагогике «Истинное воспитание ребенка – в воспитании самих себя». В Педчтениях приняло участие 65 учителей из города, района и области.

31.10.08 – 02.11.08 сотрудники Центра приняли участие в Третьих Всеукраинских Педчтениях по Гуманной педагогике в г. Киеве на тему: «В Чаше ребенка сияет зародыш зерна культуры». Были представлены выступления на круглых столах и мастер-классы.

В 2008 г. были изданы книги В.Ф. Бак «Биология языком сердца» и Ирены Стульпинене «Физика языком сердца», которые представляют собой дополнения к школьному курсу биологии и физики на основе современных открытий в области естествознания и с учетом целостного подхода в преподавании этих предметов.

 В Москве на Педчтениях

С 9 по 11 января 2009 года сотрудники Центра приняли участие в Восьмых Международных Педагогических Чтениях по Гуманной педагогике «Истинное воспитание ребенка – в воспитании самих себя», которые состоялись в Москве. Были представлены выступления на круглых столах и мастер-классы.

C 26.02.09 по 02.03.09 - приняли участие в семинаре Ш.А.Амонашвили в г. Кировограде, а также в выездном семинаре на родине В.А. Сухомлинского - Павлыше.

 Участники Педчтений в Киеве

17.10.09-18.10.09 сотрудники Центра стали участниками Международных Чтений по Гуманной педагогике в г. Киеве. Учителя Бак В.Ф., Таранченко Л.И., практический психолог Игнатенко В.П. были сопредседателями круглых столов «Уроки – искорки Света учителя» и «Учитель тот, кто дарит Свет». Горбачева Л.Л. и Игнатенко В.П. представляли мастер-класс «Час светлого общения с родителями первоклассников», Бак В.Ф. - мастер-класс, урок для 11 класса «Клетка – голограмма Вселенной».

26.10.09 в УВК №11 им. Артема состоялись Шестые городские Педагогические Чтения по Гуманной педагогике на тему: «Чтобы дарить учителю искорку знаний, учителю нужно впитать море света». В Педчтениях приняли участие 48 учителей города и района, учителя творческой группы г. Славянска, воспитатели дошкольных учреждений, сотрудники Артемовского Краеведческого музея.

 Представление фильма о В.А. Сухомлинском

В январе 2010 года делегация Артемовского Центра приняла участие в IX Международных Педчтениях по Гуманной педагогике в Москве на тему: «Чтобы дарить ребенку искорку знаний , учителю надо впитать море Света». Харитонова Н.В. была сопредседателем круглого стола «Светоносное воспитание детей в семье». Бак В.Ф. входила в состав творческой группы по представлению авторского фильма «Солнце Василия Александровича Сухомлинского», созданного совместно с сотрудниками Днепропетровского Центра Гуманной педагогики им. Ш.А. Амонашвили и Черновицкого Центра Гуманной педагогики.

 Участники встречи в библиотеке

Артемовский Центр Гуманной педагогики совместно с Артемовским Рериховским обществом и библиотекой города 12.04.10 провели в городской библиотеке торжественную встречу, посвященную Международному Дню Культуры и 75-летию Пакта Рериха, Пакта Защиты Культурных Ценностей на тему: «Культура, Творчество, Воспитание». На встрече были представлены книги Ш.А. Амонашвили «Как любить детей» и Джонатана Кимельфельда «Размышления». Всем школьным библиотекам города, центральной городской библиотеке и детской городской библиотеке были подарены книги Шалвы Александровича Амонашвили с сопроводительными письмами о важности сохранения классических педагогических основ в современном педагогическом процессе. Совместно с Артемовским Рериховским обществом сотрудники приняли участие в составлении сборника «Духовный Свет в жизни учителя», сборника мастер-классов Международных Педчтений по Гуманной педагогике «За руку с учителем».

 Участники семинара в Артемовске, 2010г.

24.04.2010 Артемовский Центр Гуманной Педагогики совместно с отделом образования Артемовского городского совета провели семинар: «Использование методики гуманно-личностного подхода в современном педагогическом процессе».

Семинар проводился по итогам работы Центра Гуманной педагогики города за 2009-2010 учебный год на базе учебно-воспитательного комплекса № 11.

Семинары проводятся ежегодно и собирают учителей из г. Артемовска и Артемовского района, Киева, Донецка, Днепропетровска, Мариуполя, Тореза, Антрацита, Макеевки, Славянска.

Артемовский Центр Гуманной педагогики совместно с Днепропетровским Центром Гуманной педагогики им. Ш.А. Амонашвили провели:

Салиенко Н.А. проводит мастер-класс

Авторские семинары Бак В.Ф. и Салиенко Н.А. «Развитие целостного мышления младших школьников на уроках эколого-этического курса «Мир Красоты»:

  • 28.10.08-31.10.08 - для учителей Днепропетровска на базе Днепропетровского педагогического лицея.
  • 28.10.09-30.10.09 - для учителей г. Черновцы и района на базе Черновицкой гимназии № 1.
  • 23.12.09-25.12.09 - для учителей г. Днепропетровска и района на базе Института последипломного образования учителей.
  • 11.02.11-12.02.11 - для учителей г. Ростова-на-Дону на базе Научно-образовательного центра Педагогического института Южного федерального университета.
  • 26.10.11-28.10.11 - для воспитателей дошкольных учреждений и учителей младших классов г. Днепропетровска.
  • 28.05.12-30.05.12 - для учителей г.Кемерово. Семинар прошёл на базе средней школы № 48.

 На семинаре в Хакасии

Авторские семинары на тему: «Целостное обучение школьников в свете современной научной парадигмы на уроках естественно-природного цикла»:

  • 22.03.10-24.03.10 - для учителей г. Новокузнецка и района на базе Института последипломного обучения учителей г. Новокузнецка;
  • 25.03.10 - для учителей Хакасии в г. Абакане на базе МОУ СОШ № 26.
  • 21.05.13-22.05.13 - для учителей г.Днепропетровска на базе Днепропетровского  областного института последипломного  педагогического образования.

Международную научно-педагогическую конференцию «Дети нового сознания и педагогика XXI века» провели 20.02.2010 на базе Института последипломного обучения работников образования г. Днепропетровска.

Научно - педагогический семинар «Развитие целостного мышления студентов в свете современной научной парадигмы» - 16-17 апреля 2010г. на базе Днепропетровского университета для студентов биологического факультета.

Сотрудники Центра приняли участие в Городских педчтениях по Гуманной педагогике в г. Донецке и Днепропетровске (декабрь 2009). На педчтениях был представлен мастер-класс и работы творческой группы «Оберег», выступление - «Любовь как педагогическая категория».

В 2008 г. напечатана книга Бак В.Ф. «Биология языком сердца», а в 2009-2010 г. статьи:

 Бак В.Ф. Биология языком сердца

  • Роль учителя в преодолении учеником кризисов духовного развития. Сбiрник наукових праць за матерiалами III Всеукр. Читань з Гуманноi Педагогiки, К. 2009р, С.17-22;
  • Учитель – носій морального ідеалу. Гуманна педагогіка, 2009;
  • Вступна стаття до книги Льва Толстого «Исповедь». Донецьк, 2009;
  • Духовне світло у житті вчителя. Директор школи, Україна, Видавництво плеяди. Київ, квітень 2009, С.18-24;
  • Єдність законів розвитку природи та моральних законів – підґрунтя для викладання біології. Збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції «Освіта для стійкого розвитку: формування готовності педагогічних кадрів». Тернопіль, 23-24 квітня 2009;
  • Духовне світло в житті шкільного вчителя. Управління освітою, Шкільний світ, травень 2009р. № 10(214), С.9-12;
  • Духовный свет в жизни школьного учителя. Три Ключа. Педагогический вестник , М. 2009, С.45-48;
  • Любовь как педагогическая категория . Гуманная Педагогика №5, 2009;
  • Любовь как педагогическая категория. Свет Утренней Звезды № 1 (74) 26 февраля 2010.

 Журнал «Три ключа»

Статьи Игнатенко В.П., Горбачевой Л.Л.:

  • Я маленький философ. Цикл уроков для 2 класса, «Психолог» № 8 2009;
  • Давайте подаруємо дiтям радiсть. Шкiльному психологу, науково-методичний журнал, 2006 № 6. С.14-23;
  • Миссия человека – быть человеком. Сбiрник наукових праць за матерiалами III Всеукр. Читань з Гуманноi педагогiки, К. 2009, С.63-68;
  • Роздуми небайдужих, що до духовного розвитку молодших школярiв. Сбiрник наукових праць за матерiалами III Всеукр. Читань з Гуманноi педагогiки, К. 2009, С.68-74.

Содержание и смысл Гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили

Ш.А. Амонашвили

Основу теории Гуманно-личностной педагогики составляют идеи, сложившиеся в классическом духовно-философском наследии. Способ ее постижения извлекается из классических педагогических учений, культурно-философского наследия всех Времен и Народов, которые являются Чашей Мудрости. Смысл Гуманно-личностной педагогики – подведение духовно-нравственной основы под все образование. Это означает, что при единстве воспитания и обучения в образовании ведущим является воспитание на основе общечеловеческих ценностей, какой бы предмет не изучался.

Ш.А.Амонашвили отмечает:
«Гуманная педагогика не есть открытие современной педагогической мысли. Новое здесь в том, что мы осознаем ее суть, которая дается вот уже несколько тысячелетий высшими источниками – Священными писаниями мировых религий и классическими педагогическими учениями».

Гуманно-личностная педагогика строится на фундаментальных допущениях, фундаментальных аксиоматических началах, составляющих Истину для Мировых Религиозных Учений и предмет для многих духовно-философских учений.

Суть допущений в следующих трёх положениях:
– душа человека – есть реальная субстанция;
– она устремлена к вечному восхождению и совершенствованию;
– земная жизнь – есть отрезок пути восхождения.

Из этих допущений выводится три постулата веры учителя в Ребёнка:
– Ребёнок – есть явление, «веление духа» в нашей земной жизни.
– Ребёнок несёт в себе свою жизненную задачу, жизненную Миссию, которой он должен служить.
– Ребёнок несёт в себе первозданную энергию духа – неограниченную возможность духовного совершенствования. Из этого следует, что Ребёнок есть единство заключенных в нём духовных и природных сущностей, суть Союза Неба и Земли, Души и Тела, неповторимая частица целого.

Смысл Гуманно-личностной педагогики – ведение ученика по пути совершенствования своего духовного мира и понимания своего предначертания, понимания суровости долга по пути умножения Добра и Любви на земле. Задача учителя – помочь ребенку найти в себе возвышенную душу и служить ей преданно.

Цель гуманно-личностного образования – это воспитание Благородного человека.

Данную цель можно решить с помощью следующих задач:
– создавать условия для того, чтобы дети осознали огромную силу добрых чувств, слов, мыслей, поступков, осознали ответственность за свои поступки, мысли;
– помогать познавать, что значить Любовь, Сострадание, Милосердие, Мудрость, Смелость, Честность.
– помогать познавать себя, свой внутренний мир, постигать красоту природы и чувствовать ее состояние;
– развивать интерес к духовной жизни, к философствованию, наблюдательность, внимательность, умение давать точное и ясное описание событий, природных явлений, людей;
– развивать умение работать самостоятельно, умение сотрудничать;
– поощрять смелость высказывания, обдумывание и постановку познавательных вопросов, стремление знать больше.

Гуманно-личностная педагогика обращена на облагораживание души и сердца ребенка, а знания, которые приобретает ученик в процессе обучения, мыслятся как условия творчества, созидания, творения блага. Гуманно-личностная педагогика, конечно же, опирается на любовь и доброту учителя, на его умение создавать такую атмосферу душевной щедрости, в которой каждый ученик был бы направлен на самопознание, стремление к духовному самосовершенствованию.

Ш.А. Амонашвили проводит «Урок доброречия»

Обучения без воспитания не бывает, а воспитывать, по выражению Ш.А.Амонашвили, можно только тогда, «когда возникает духовная общность между учителем и учеником». Мировоззрение учителя, выбравшего для себя Гуманно-личностную педагогику, предполагает активный нравственный выбор добра, безграничную веру в Ребёнка, в родство душ учителя и ученика, в общность «морального закона внутри нас».

Духовные начала Гуманно-личностной педагогики и психологическое понимание природы Ребёнка в единстве создают педагогическое мировоззрение, через которое осмысливается вся образовательная атрибутика, все составные части образования.

В призме акцентологии одни проблемы, которые считались важными для традиционной педагогики, в Гуманно-личностной педагогике теряют смысл. Другие переосмысливаются. Но возникает третья группа проблем, специфичных для этой педагогики, – проблема воспитания добромыслия, прекрасномыслия и чувства ответственности за свои поступки; проблема развития доброречия, прекрасноречия, мудроречия и воспитание ответственности за своё слово; проблема воспитания чувства возвышенной любви, сострадания, сопереживания, сорадости, уважения, помощи, оказания услуг; проблема отношения к собственности без чувства собственности; проблема взращивания чувства долга; проблема совести и умения жить по совести; проблема самопознания и саморазвития и т.д.

Все они, как в фокусе, сходятся на роли учителя. Его личности в Гуманно-личностной педагогике придаётся особая важность. Учителю предлагается стать творцом своего субъективного образовательного поля, облагораживающая сила которого будет впрямую зависеть от его личностных качеств. Он должен из укротителя, из судьи и оценщика знаний превратиться в соавтора души ученика, в мудрого и доверительного соискателя вместе с ним смысла учёбы и жизни, сотрудничать с учеником. Это – неизмеримо труднее, чем просто давать уроки – сумму знаний, не освещённую смыслом учения. Но без этого нет педагогики, тем более Гуманной. Учитель становится для ученика носителем определённого нравственного идеала, он насыщает образовательное пространство высокими образами, под воздействием которых раскрываются лучшие качества Ребёнка. «Образование есть суть раскрытия, выявления, утверждения внутреннего образа; он раскрывается и утверждается через потоки внешних образов. Потому качество потоков внешних образов решают судьбу качества внутреннего образа, духовно-нравственного становления человека» (Ш.А. Амоношвили).

Сотрудничество – всегда соавторство. В соавторстве с учеником учитель как бы заново рождается, проходит с ним путь к познанию Истины. А это предъявляет учителю аксиоматические требования и нормы. Нельзя воспитывать нравственность, будучи безнравственным. Любовь воспитывается любовью, Доброта – добротою, Благородство – благородством, Личность – личностью и т.д. Отсюда необходимость постоянного творческого восхождения учителя к вершинам нравственности и следования правилам: «Уча – учимся», «Воспитывая – воспитываемся», «Образовывая – образовываемся сами».

Таким образом, акцентология Гуманно-личностной педагогики переосмысливает понятийную сторону педагогики, раскрывая и определяя в ней духовные аспекты.

Книга Ш.А. Амонашвили «Истина школы»

Академик Амоношвили Ш.А. совместно-с академиком Зуевым Д.Д. осуществили издание антологии Гуманной педагогики (издано 40 томов общим тиражом 500 тысяч экземпляров). Министерство образование РФ заказало антологию для учебных заведений, также изданы книги: «Размышление о гуманной педагогике», трактат «Школа Жизни», «Педагогическая симфония», «Улыбка моя, где ты», «Почему нам не прожить героями Духа», «Истина Школы», «В Чаше Ребёнка сияет зародыш зерна культуры», «Баллада о воспитании», серия уроков по гуманной педагогике, методический комплект по выращиванию письменно – речевой деятельности у младших школьников и др.

Участники Восьмых Международных Педагогических чтений по Гуманной педагогике в Москве

Международным Центром Гуманной педагогики за последние 8-10 лет были проведены семинары в более чем 60 городах России и СНГ, Прибалтике, семинары прошли более 15 тысяч учителей. В разных городах открылись экспериментальные площадки по Гуманной педагогике (Москва, С. Петербург, Тюмень, Сургут, Нижневартовск, Таллинн, Киев, Севастополь и др.) В Москве окружными экспериментальными площадками являются школы № 200, № 1715, № 303. Лаборатория гуманной педагогики МГПУ создает спецкурсы по основам гуманно-личностной педагогике. При лаборатории создан мастер – класс для студентов.

Ш.А. Амонашвили открывает Восьмые Международные Педагогические чтения по Гуманной педагогике

Проведены Международные Педагогические Чтения:
2002 г. – «Гуманная педагогика и духовность образовательных пространств»;
2003 г. – «Улыбка моя, где ты?»;
2004 г. – «Почему не прожить нам жизнь героями духа?»;
2005 г. – «Без сердца что поймем?»;
2006 г. – «Спешите, дети, будем учиться летать!»;
2007 г. – «Истина Школы»;
2008 г. – «В Чаше Ребёнка сияет зародыш зерна Культуры».
2009 г. - "Истинное воспитание ребенка в воспитании самих себя".
2010 г. - «Чтобы дарить Ребенку искорку знаний, учителю надо впитать море Света».

2011г. - Юбилейные Десятые Международные Педагогические Чтения "Как любить детей",

2012г. - "Учитель, вдохнови меня на творчество!",

2013г. - "Манифест гуманной педагогики - путь в будущее".

Чтения проводились при поддержке:
Комитета Государственной Думы РФ по образованию и науке, Министерства образования РФ, Российской Академии образования, Департамента образования г. Москвы, Московского Педагогического Университета, Международного Центра Рерихов.

21-23 марта 2014 г. в Тбилисском государственном университете имени Иване Джавахишвили состоялись Тринадцатые Международные Педагогические Чтения по Гуманной педагогике на тему «Учитель». Чтения проходили в Тбилиси по предложению и поддержке президента Грузии Георгия Парменовича Маргвелашвили. Они собрали более 700 участников из 18 стран: России, Грузии, Латвии, Литвы, Эстонии, Украины, Белоруссии, Азербайджана, Казахстана, Финляндии и др.

На сайте Международного Центра-Музея имени Н.К. Рериха

в разделе Международный Центр Гуманной Педагогики

в разделе Конференция «Дети нового сознания» (2006)

в разделе Конференция «Новая эпоха – новый человек» (2000)
«Антология гуманной педагогики» (каталог)

На сайте Благотворительного Фонда имени Е.И.Рерих в разделе Дети нового сознания

На сайте Тверской областной Рериховской общественной организации
в разделе Гуманная Педагогика

На сайте Всеукраинской культурно-образовательной  ассоциации Гуманной Педагогики

На информационно-образовательном портале Гуманная педагогика

На сайте МЦГП

На сайте Одесского областного Центра Гуманной педагогики

На сайте Харьковского городского общественного объединения «Фонд Духовного Единения Мира»  и Харьковского областного объединения "Культурный Центр им. Н.К. Рериха"

в разделе Харьковский центр Гуманной педагогики